¿COMUNICAR O COMUNICARNOS?

Quiero hacer una reflexión acerca de la necesidad de comunicar o comunicarnos como Centro Educativo. Cundo hablamos de elaborar un Plan de Comunicación de un Centro, ¿a qué nos referimos? ¿en qué dirección debe fluir la comunicación?. Si hablamos de "comunicar", entiendo que existe una única dirección, mientras que el concepto "comunicarnos" engloba un camino de doble sentido. Ahora bien...¿HACIA DÓNDE VAMOS?¿QUÉ OBJETIVOS NOS MARCAMOS?¿QUIÉN NOS ESPERA AL FINAL DEL TRAYECTO?¿QUÉ MEDIO VAMOS A UTILIZAR PARA COMUNICARNOS?

 

Todo Plan debe partir de un POR QUÉ, de una necesidad, de una justificación. Comunicarnos es una forma de expresarnos, de convivir, de aprender juntos, en definitiva, de avanzar a nivel individual y social. Durkheim decía "El hombre es un ser social por naturaleza", se hace pues necesario e imprescindible, bajo mi punto de vista, elaborar un Plan de Comunicación en nuestro Centro, integrando en él las NNTT y las ventajas que conllevan las Redes Sociales.

Las ventajas de un buen Plan de Comunicación son varias dependiendo el punto de vista desde el que se mire:

1. Para el profesorado supone poder mejorar la comunicación con sus alumnos y alumnas así como implementar el proceso de aprendizaje de éstos con el uso de herramientas como blogger.
2. Al alumnado se le involucra en la vida del Centro, al tiempo que se les facilita expresarse por medio de redes como Facebook o Twitter. También se les proporcionan distintos canales de información.
3. A las familias les permite estar informados sobre temas de interés general para en el Centro como calendario, noticias, actividades, etc. También en muchos casos, les ayuda a conocer de primera mano qué están trabajando sus hijos e hijas para continuar en casa reforzando la labor del aula.
4. Al Centro Educativo el Plan de Comunicación le posibilita dar a conocer el propio Centro, su filosofía, misión, esencia, modelo pedagógico; establecer canales generales y específicos de relación y comunicación con el entorno (familias, alumnado, agentes sociales..) y poner en valor el trabajo que se realiza.

 

Llegados a este punto ya llevamos una parte importante de nuestro camino recorrido, ahora tenemos que plantearnos los canales que vamos a usar para que la comunicación sea correcta y los sistemas de seguridad a utilizar. 

Si entendemos el Plan de Comunicación como la creación de una comunidad de aprendizaje, resulta evidente que la comunicación debe ser abierta y los canales a usar también, pero, como en todo, aquí también tenemos algunos matices. Para evitar posibles problemas y adaptarnos a las diferentes situaciones, según los objetivos a cubrir asi como los destinatarios del proceso comunicativo, encontramos dos tipos de canales:

• ABIERTOS. Para temas de interés general. Aquí podemos usar Twiter, Facebook, tablero de Pinterest.
• PRIVADOS. Para dirigirnos a grupos más reducidos, como nuestra clase. En este caso nos serviremos de comunidades de Google Plus, grupos de Facebook, tableros privados de Pinterest.

Por último y no por ello menos importante, es tener en cuenta los aspectos relativos a PRIVACIDAD DE DATOS PERSONALES en la elaboracion de un Plan de Comunicación, donde, al trabajar especialmente con menores, debemos tener presente la legislación en todo lo relativo a la publicación de imágenes, datos personales, como puede ser el DNI o cualquier otro datos personal o académico del alumno o alumna. No se puede hacer una publicación de este tipo sin la autorización de padres, madres o tutores. A continuación se añaden unos enlaces de ampliación sobre este tema:

• Fotografías de niños en colegios.
• Publicación de fotos de menores en la web de un centro escolar.
• Informe del gabinete jurídico de la Agencia Española de Protección de Datos. Informe 0194/2009.
• Modelo de petición de autorización a padres para publicar las fotos en la web del Centro Escolar.

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.

(Benjamín Franklin)